摘要：厦门大学漳州新校区建设从校区选址、总体规划、景观规划、建筑设计、建筑命名等方面中延续老校区物质文化，阐述在高等学校新校区的建设中继承和发扬校园文化的重要性。

关键词：厦门大学、漳州校区、校园文化、建设、重要性

 

自上世纪90年代以来，在科教兴国伟大战略决策的指引下，高等教育的列车驶入了高速发展的快车道，给中国高等教育事业带来了无限生机，许多高校或校际合并、强强联合，或新建校区、拓展空间。作为全国唯一一所华侨创办的国家重点大学—厦门大学也在发展的大潮中激流勇进、抓住机遇，择址建设厦门大学漳州新校区。在新校区的建设过程中，除了充分考虑校区使用功能、合理布局外，还重视校园文化的传承和发扬，努力营造一种具有丰厚底蕴又有时代气息的新校区校园自然环境文化。

高校校园文化在经历“课外活动说”、“校园亚文化说”、“校园文化规范说”和“校园精神说”等的不断分析深化后，基本被定义为：以校园自然环境、文化设备、场所、经费构成的物质文化，以校园文化建设的规范为核心的有关形式、方法、规定所构成的制度文化以及包含政治、经济、道德、心理等多方面素质要求的精神文化的总和。下面以厦门大学漳州校区为例，从校园建设方面初步探讨在新校区建设中继承和发扬老校自然环境文化的有关问题。

校园文化是一个学校的魄与脉。厦门大学老校区经过八十余载的建设与完善，已经形成风格独特、个性鲜明的校园文化（以选址规划、嘉庚建筑为代表的物质文化和以自强不息、止于至善为代表的精神文化），并被广泛认同。漳州校区校园建设在继承和发扬老校文化方面特点鲜明，在继承中求发展，在弘扬中谋创新。主要表现为：

选址依山傍海。在老校区没有足够发展空间的情况下，厦门大学选择了建设漳州校区。漳州校区位于厦门湾南岸的招商局漳州开发区内，与厦门大学老校区仅一水之隔，地理位置酷似老校区，同样依山傍海，与老校区隔海相望，遥相呼应，勾勒出一幅“校在海上、海在校中”的生动、独特的大学校园景象。

总体规划独具匠心。新校区发扬老校区规划优点，建筑依山自然延伸，建设错落有致，富有层次，主建筑群与老校区一主四从的标志性建筑相一致。

景观规划形似神异。老校园经过几代厦大人的规划与发展，景观独特，风光旖旎，是全国最美丽的校园之一：踏进老校区南普陀校门，马路两侧古数参天，凤凰木巍然耸立，见证了厦大丰厚的校园文化；新时代标志性建筑—嘉庚楼群前是嘉庚广场和芙蓉湖，广场水面博大，蕴含着厦门大学追求科学、永无止境的求学、办学精神；追溯芙蓉湖水源，那是坐落在两山之间，周围绿树环绕的“情人湖”，湖水清澈，湖底“精深”，孕育着科学的奥秘；“情人湖”畔，为便于校园交通组织所修建了“凌云隧道”也成为厦大校园美景。老校区景观独特，新校区的景观同样在继承中求发展：新校区主干道两侧种植厦门市树—凤凰木，相信几年以后，新校区将与老校区一样，主干道绿树成荫，红花锦簇，给人同样强烈的视觉效果；漳州校区主建筑—漳州校区主楼群前建造了自强广场，使得厦门大学的自强不息精神得到了再次体现；漳州校区主楼群后结合地形，人工开挖，修建栖霞湖，栖霞湖的水源来自校园内的虎头水库，与老校区芙蓉湖、“情人湖”同样令人赞不绝口；作为漳州校区南北联系的隧道，与凌云隧道同样采用“削竹式”设计等。所有到过漳州校区的人，都深深感受到在新校区可以见到老校区美丽景观的身影，给人亲切熟悉的感觉。

单体或楼群设计延续和发扬嘉庚建筑风格。一谈起嘉庚风格，人们就自然而然会想到斜屋面、红屋顶、拱门、罗马柱、连廊、大台阶等嘉庚建筑特色。老校区的建筑已经独具一格，被美誉为“嘉庚特色建筑”，并被列为厦门市文物保护建筑。漳州校区的主建筑群延续和发展了嘉庚风格建筑，坐落在南强广场边，大台阶后面的气势宏伟的主楼群，一主四从、一字排开、连廊相接。各幢楼屋面采用坡屋顶，铺设红色嘉庚瓦，门厅设置罗马柱，中西合璧，充分保留了嘉庚建筑符号，同时又结合现代建筑技术，辅以玻璃幕墙、钢结构等现代做法，展现了新时代嘉庚建筑的风彩；其他如学生公寓、学生食堂等建筑造型，从红砖粉墙、山墙坡顶、拱券连廊，到细部线角、色彩妆饰，具承袭嘉庚建筑的风格，又展示了自己的鲜明个性。

单体建筑命名采用老校区熟悉的名字。陈嘉庚先生给厦门大学早期建筑命名为“囊莹楼”、“映雪楼” “自强楼”等，寓意深长，既鼓励师生要勤奋学习，又鞭策师生要自强不息。漳州校区的园区命名也同样催人上进，相信生活在“囊莹园区”、“映雪园区”、“自强园区”的学生一定可以理解其中的意义，更加奋发学习。